Domination, inégalités et reproduction

Pourquoi les places se transmettent-elles ? D’une génération à l’autre, l’école promet l’égalité des chances et reconduit pourtant l’ordre des origines. Ce territoire rassemble les textes qui démontent les mécanismes invisibles de la domination et de la reproduction sociale, là où l’injustice se fait passer pour du mérite.

Bourdieu, l’architecte

Tout commence avec lui. Pierre Bourdieu, anatomie d’une pensée offre la porte d’entrée ; l’habitus nomme ces dispositions héritées qui guident nos choix à notre insu, la violence symbolique cette domination si douce que les dominés y consentent, et la théorie des champs la logique des luttes qui structurent chaque milieu.

L’école, machine à reproduire

C’est là que la reproduction se joue avec le plus de force. La reproduction sociale et l’inégalité des chances selon Bourdieu posent le cadre ; Parcoursup et les écoles privées de Paris en donnent la version contemporaine, chiffres à l’appui.

Le mérite, cette illusion

Le récit méritocratique tient parce qu’il flatte. Les chiffres de l’ascension sociale le démentent ; le capital social rappelle que le réseau est une richesse héritée. Pour le cadre théorique large, le marxisme et la lutte des classes et les inégalités mondiales situent la question à l’échelle du monde.